Proteinograma e inmunoglobulinas séricas en las infecciones cutáneas por Staphylococcus aureus / Proteinogram and serum immunoglobulins in skin infections caused by Staphylococcus aureus

RESUMEN Introducción: lesión típica ocasionada por el Staphylococcus aureus es el furúnculo o cualquier otro absceso localizado. Objetivo: describir el comportamiento del proteinograma y los niveles de inmunoglobulinas séricas. Métodos: se realizó un estudio longitudinal prospectivo con 70 pacientes portadores de forúnculos infectados por Staphylococcus aureus, que acudieron a las consultas de Inmunología en varias localidades de Villa Clara. Resultados: se determinaron las fracciones proteicas por método de elusión; se cuantificaron las inmunoglobulinas séricas por inmunodifusión radial simple, según edad, sexo y color de la piel de los pacientes. Se contrastaron las variables bajo la prueba de Ji cuadrado, con una significación de confianza del 95 %. Predominaron los pacientes con el color de la piel blanca sobre los no blancos. En la electroforesis de proteínas se obtuvieron resultados normales para las proteínas totales y la fracción gamma. Para la albúmina, fracción alfa 1, alfa 2 y beta globulina se obtuvieron valores bajos, por encima del 95 % válido. Conclusiones: todas las inmunoglobulinas resultaron normales o altas, según los intervalos de referencia para cada grupo de edad. Al correlacionar los valores de las inmunoglobulinas con las fracciones de la electroforesis, fue llamativo el resultado obtenido en la correlación entre la IgA y la fracción beta. De manera general, los anticuerpos no mostraron variaciones significativas en sus correlaciones, lo cual evidenció un pobre papel en la infección. Se concluyó que los valores de alfa 1, alfa 2 y beta globulina pueden tener importancia en la enfermedad.

ABSTRACT Introduction: the typical lesion caused by Staphylococcus aureus is the furuncle or any other localized abscess. Objective: to describe the manifestation of the proteinogram and serum immunoglobulin levels. Methods: a prospective longitudinal study was carried out in 70 patients with furuncles infected by Staphylococcus aureus, who came to the Immunology consultations from various locations of Villa Clara. Results: protein fractions were determined by elution method; serum immunoglobulins were quantified according to age, gender and skin color of the patients by simple radial immunodiffusion. Variables were contrasted under the Chi-square test, with 95% confidence significance. White patients predominated over non-white ones. Normal results were obtained for total proteins and gamma fraction in protein electrophoresis. Low values were obtained for albumin, alpha 1, alpha 2 and beta globulin fraction, above 95% valid. Conclusions: all immunoglobulins were normal or high, according to the reference intervals for each age group. The result obtained in the correlation between IgA and the beta fraction was striking when correlating the immunoglobulin values with the electrophoresis fractions. In general, the antibodies did not show significant variations in their correlations, which evidenced a poor role in infection. We concluded that alpha 1, alpha 2 and beta globulin values may be important in the disease.

Daño renal por hiperglucemias moderadas en un modelo animal de diabetes / Kidney damage associated to mild hyperglycemia in an animal model of diabetes

Introducción: la nefropatía diabética es una de las complicaciones microvasculares de la diabetes mellitus y se asocia a una disminución de la expectativa de vida en los pacientes diabéticos. Por tanto, es necesario establecer modelos animales apropiados para investigar sobre la patogénesis y el desarrollo de nuevas estrategias terapéuticas. Objetivo: evaluar la función renal en ratas Wistar con hiperglucemias moderadas.Métodos: se empleó un modelo animal de hiperglucemias moderadas en ratas Wistar inducidas en etapa neonatal con estreptozotocina. A los 90 días de edad fueron medidos: peso, consumo deagua, comida y cantidad de orina excretada. En la orina colectada, se determinaron varios parámetros. El estado metabólico se evaluó mediante pruebas de tolerancia a la glucosa eindicadores renales séricos. Se realizó el estudio morfométrico de los riñones.Resultados: los animales diabéticos no mostraron diferencias en el peso corporal; el consumo de comida y agua, cantidad de orina excretada, creatinina y urea fueron significativamente superiores. En el grupo diabético, la orina fue más básica y menos densa; la excreción de proteínas se presentó significativamente superior a los controles. Los demás parámetros urinarios no se modificaron. En los riñones, además de la hipertrofia, no se observaron anomalías externas.Conclusiones: en el modelo animal de hiperglucemias moderadas se observó daño renal incipiente, que se refleja en parámetros séricos, urinarios y morfológicos(AU)

Los simuladores y los modelos experimentales en el desarrollo de habilidades quirúrgicas en el proceso deenseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Salud / Simulators and experimental models for the development of surgical skills on the Health Sciences teaching–learning process

La presente monografía nos muestra como el proceso de enseñanzaaprendizaje de las Ciencias de la Salud exige nuevas alternativas pedagógicaspara la adquisición de habilidades. La simulación quirúrgica como elección deun proceso integral en la docencia médica, constituye el fundamento que ha promovido la creación de los métodos animados e inanimados paraimplementar y desarrollar las pericias y destrezas en estudiantes, profesionalesy especialistas. En la Clínica quirúrgica humana basándose en el métodoexperimental, los modelos experimentales se ordenan de menor a mayor complejidad: Matemáticos (simulación por ordenador: el Hardware y el Software gráfico que permiten la investigación para el desarrollo de Entornos Virtuales orientados a la creación de simuladores). Modelos físicos omecánicos. Modelos biológicos, Celulares y tisulares, Órganos aislados,Animales completos. La disminución del tiempo disponible para su preparacióny las exigencias de seguridad del paciente justifican el uso de la simulación. Los simuladores y los modelos experimentales en el desarrollo de habilidades quirúrgicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Salud. Además el entrenamiento mediante simuladores y modelos experimentales posibilita: perfeccionar las habilidades y el ejercicio profesional de técnicas yprocedimientos quirúrgicos, disminución ostensible de daños al paciente, confianza y seguridad profesional, calidad integral del trabajo, nivel de realismo visual y táctil correcto para su utilización clínica, garantizando la evaluación y seguimiento de las capacidades adquiridas y la valoración deldesempeño de los cirujanos y la ejecución de alternativas éticas, económicas y sanitarias. En el proceso de enseñanza-aprendizaje nuestra aula-laboratorio interactivo posee un gimnasio quirúrgico habilitado de simuladores que interactúan con los medios audiovisuales, la teoría, y las prácticas con modelos biológicos animados e inanimadosAU)